Модуль 3. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:

Постановка запитань, що інтригують та зацікавлюють, – ефективний засіб заохочення учнів глибоко думати над значенням матеріалу, що вивчається. Коли учні зустрічаються із запитаннями, відповіді на які їх справді цікавлять, вони стають вдумливішими і допитливішими, серйозніше ставляться до навчання. А коли запитання допомагають учням побачити зв’язки між навчальними предметами та їхнім власним життям, навчання набирає для них більшого сенсу. Ми можемо допомогти своїм учням стати більш вмотивованими та самокерованими у навчанні шляхом формулювання правильних запитань.

Що я взяла корисним для себе щодо Ключових запитань :

Учні повинні розуміти в чому цінність вивчення цього матеріалу.

Учні повинні розуміти яке велике поняття ви намагаєтеся розкрити.

Що я взяла корисним для себе щодо Тематичних запитань :

Це питання, які  можна поставити, щоб вказати учням цікавий напрямок для дослідження. 

Що я взяла корисним для себе щодо Змістових запитань:
Це питання, які передбачають короткі і точні  відповіді які  учні зможуть дати наприкінці вивчення теми.

Що я взяла корисним для себе щодо Змістовних запитань :

Змістові запитання не надто великі. Вони повинні мати одну правильну відповідь або невелику кількість безперечних правильних відповідей.

Це питання, на які  ваші учні повинні відповісти і зрозуміти як відповідати на більш складні запитання навчальної теми.

Корисним для мене був перегляд зразків Основних запитань.